Pour un débat constructif surle statut des enseignants-chercheurs

mokaddem kader

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2013-11-18 11:02

Les enseignements supérieurs hors Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche souhaitent également participer à ce début sur les statuts des enseignants-chercheurs et que se construisent des positionnements communs.
La question est d'autant plus importante que la réforme LMD modifie les modalités pédagogiques et de recherche dans ces établissements construits administrativement de manière étrange (EPA, EPIC, EPCC…).
La Coordination nationale des enseignants d'écoles d'art (CNEEA) rejoint l'inquiétude sur la construction des statuts et fonctions des personnels des établissements des enseignements supérieurs (et le second pluriel a son importance).